Кто не смотрит вперед,
тот остается сзади.
Информационные технологии изменили наш мир. Он стремительно развивается и становится все более цифровым. Интернет, мобильные телефоны и смартфоны, компьютеры, спутниковые системы телевещания и навигации стали неотъемлемыми атрибутами нашей жизни. Сегодня уже никого не удивишь интеллектуальными мультиварками, пылесосами и холодильниками. А в ближайшем будущем, без сомнения, возникнут новые технологии, которые снова и снова будут менять нашу жизнь.
Появился целый ряд современных профессий так или иначе связаных с информационными технологями. Чтобы быть конкурентноспособными, взрослые задумываются о перепрофилировании – изучении компьютерной техники и программирования. А как подготовить детей к «цифровому завтра»?
Если в XX веке критерием грамотности было умение читать и писать, то сегодня стандартом грамотности становится умение программировать.
Дерек Брин, автор учебника «Scratch для детей»
"Программирование можно назвать новым английским, то есть международным языком будущего. Чтобы быть со всем миром на одной волне, учиться программированию нужно с детства". (Почему каждый ребенок должен уметь программировать)
В 2007 году в лаборатории Массачусетского технологического института придумали Scratch — весёлый язык программирования для детей.
Scratch - это бесплатная среда визуального программирования с графическим интерфейсом. Дети (и взрослые) могут создавать собственные истории, мультфильмы, игры, презентации и модели. На официальном сайте сетевого сообщества Scratch можно обмениваться своими проектами с другими участниками интернет-сообщества. Программы создаются из разноцветных блоков точно так же, как собираются из разноцветных кирпичиков конструкторы Лего. Scratch делает программирование простым, понятным, интересным и очень увлекательным.
Но это не только среда для обучения программированию. Scratch
- развивает творческие способности: работая над созданием проекта, ребенок находит новые, нестандартные решения известных задач и проблем
- учит мыслить критически: в проектах необходимо планировать согласованное поведение объектов
- учит работать в команде: существует возможность коллективной разработки проекта
- учит планировать свою деятельность и решать проблемы: ребенок учится ставить задачу, определять исходные данные и результат, планировать шаги для достижения цели
- развивает медиа-грамотность: создавая проект, дети учатся работать с разными видами информации (текст, изображения, звук)